春天来了春天的脚步近了

新初一学子,都在背诵朱自清先生的文章春,你多久能背下来?我给周六周日两天的时间。这是一篇写景抒情散文,作文的画面感非常经典,背诵文章分三步走,先背字句积累好词好句,再背画面加以想象,再背主旨深化理解,而前提是,明确结构,朱自清的春结构层次:总分总第一部分:(12)总写——盼春,表达人们对春天的盼望和春天来了的兴奋喜悦之情。

把景物和感受结合,全面细致地描绘出春景图。第三部分:(810)总写——颂春。赞美春天,点出了春天的特点:新、美、力。作文要有画面感,春的画面:主体部分分五层,采用并列式结构,分别为春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图,背诵时注意画面的切换,描写角度的变换。春的主题思想:该文的主题思想即对自由境界的向往,朱自清当时虽置身在污浊黑暗的旧中国,但他的心灵世界则是一片澄澈明净,他的精神依然昂奋向上。

1、朱自清的《春》的作者是怎样写春的景象的?

盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。

花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。

2、朱自清春的点评

分类:文化/艺术>>文学>>小说解析:《春》描写细腻,富于情致。盼春,是文章的开端。作者写道:“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。”连用两个“盼望着”,可见期待春天来临的心情是多么殷切。东风来了,报告了春天的消息,你听,那春天的脚步声近了。短短的十几个字,就将作者殷切而又喜悦的心情表现得淋漓尽致。作者细致地观察了初春的山、水和太阳。

“太阳的脸红起来了”,将太阳拟人化,既表现了春天太阳的温暖,抓住了春阳的特征,更表现了春天太阳的内在神韵。写初春的山、水和太阳,是从大处落笔,勾勒出一个总的轮廓,为下文细致的描绘张本。在下面的文字中,作者就从春草、春花、春风、春雨、春天里的人们等几个方面来描绘春天的景象。“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的风轻悄悄的,草软绵绵的”。

3、朱自清是怎么写《春》这篇课文的?

朱自清的春从盼春、绘春、颂春三个部分组成,逐层深入、环环相扣。作品一开头,作者就用了一个反复修辞格,“盼望”这一动词的反复使用。突兀、有力、急切地反映出人们期盼春天来临的迫切心情,紧接着,用一个“拟人”辞格,来传递春天的讯息。春是人们所心仪的,是可感可知的,可爱可亲的,春天的脚步声,更是人们极为熟悉的。来了,近了,它是人们在历经三九寒冬之后所殷切期盼的。

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