布丁妈妈暑假宠粉计划,小学生作文写作强化训练来了说起作文,我相信不只是我会头疼,很多家长也感觉无奈。还记得姜二嫚小朋友10岁写的那篇孤独吗?仅仅15个字就把孤独的意境写了出来,我站在人群中,孤独得,就像P上去的为什么别人家的孩子可以将作文表达的如此妙?还有那些全国性的获奖作文等等,再看看自家孩子是不是会有差距感?当然了,每一个孩子对于这种文字表达的敏感度不同。
我给孩子选择的是由北大出版社出版,陈华珊老师著作的小学生作文写作强化训练,它也是我们语文老师推荐的一本书。这本书主要分成两个部分,结合小学三年级的情况,对标课本,一点点的提升孩子的书面表达能力和写作水平。同步语文课本,激发兴趣本书完全是根据部编版三年级语文课本同步编写,选用的也是契合教材的作文案例,从易到难,一点点的激发孩子的写作兴趣,减少孩子的畏难心理,从而更好的提高孩子语文写作能力。
1、初一语文课文散步用我的心里活动写作文
秋色醉人,秋天,是四季中色彩最绚烂,风景最别致的季节。晨起到公园散步,秋色渐变,仿佛觉得天空也比前更加高远、云彩也比往常淡了许多,平时熙熙攘攘、车水马龙的街道似乎也安静了不少。公园里长着很多树,有杨有榆有槐有柳…..小径旁、草地上是叫不上名字的花权木,小花小草正贪婪地吮吸着雨露,期待热热烈烈的劲放。一个人徜徉在落叶曼舞的小径,任思绪被秋风渐吹渐远,路上的落叶潮润润、湿滑滑的,脚踩上去咯吱咯吱地响,树枝上的叶子随风摇来摆去,时不时一片、两片,叶子悠然落下,飘逸而潇洒。
秋景无限好。秋天的风,吹走了春季的“湿”,吹走了夏季的“闷”,带来了丝丝清凉;一叶知秋色。秋天的叶,带走了春季的“绿”,送走了夏季的狂;秋天的色调,秋天的阳光,构成了一幅五彩斑斓的秋景图。秋天是成熟的季节,又是容易步入失落的季节。天凉好个秋”,“秋风萧萧愁煞人”又是一种秋。秋,如果被心托着,便是愁。
2、语文初一作文怎么写
初一语文作文怎么写之第一,先写身边熟悉的、自己印象深刻的人和事。比如爷爷奶奶,外公外婆,父母,同学朋友邻居等。先集中写一件事一个人,交代清楚记叙文的六要素(时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果),把事情的来龙去脉写完整。再围绕以上人物选择几件事情来写,比如父亲二三事,难忘的几件事等,学会在一篇文章里用几件事情丰富文章内容。
初一语文作文怎么写之第二,学会细节描写。在一篇完整的记叙文中,只是把事情经过写完整,还不能给人留下深刻印象,必须要有丰富的细节,所以要学会细节描写,如环境、场面、人物的言行举止心理活动等,比如,“父亲很愤怒”是一般性描写,“父亲睁大了眼睛,眼里像要喷出火来,额上青筋暴胀”是细节描写;“场面很热闹”是概括性描写,“有的在唱歌,歌声悠扬;有的在跳舞,舞姿柔美。