五年级借物喻人的作文怎么写 五年级借物喻人的450字作文

如何写一篇用事物描述人的作文?450字作文小野迪迪,比喻五年级的人。以前家里有蜡烛,但是已经丢弃了,在日常的学习、工作或生活中,大家一定都接触过写作,写作文可以锻炼我们独处的习惯,让自己的心态平静下来,思考自己未来的方向,借物喻人作文五年级400字。

小学生五年级作文借物喻人的作文怎么写

1、借物喻人的作文小学五年级150字!急!急!急!

牛很普通,但也很伟大。公牛头上有角,四肢细长,身体强壮,尾巴细长。年轻力壮的奶牛可以拉犁,奶牛可以产奶,牛皮可以做鞋,牛肉可以吃。在农村随处可见。牛把生命献给了人,却默默的死在牛棚的角落里,不求任何回报。没有人会注意到一头牛的死,也没有人会记得它死后为孩子们做了什么。牛就是这样,默默无闻的生在世上,默默无闻的离开,却把很多东西留给了人。

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鲁迅先生曾说:“千夫指,俯首甘为孺子牛。”牛吃草,但挤牛奶。这头不知名的牛让我想起了生活中类似的人。农民,工厂工人,学校老师,他们就像奶牛,默默无闻地工作,却很少要求回报。没有他们,社会如何继续存在?没有农民,人们将没有粮食和蔬菜可吃;没有工人,就没有高楼大厦;没有老师,学生无法学习知识。

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2、五年级以物喻人作文300字

“梅花香若入骨,人如秋水,玉润心田。”这是我在百度贴吧看到的两句话。现在张贴它们。我一直觉得,如果用花来形容人,梅花是最好的。周敦儒曾在《爱莲说》中写道:唐人爱牡丹,因花之富贵,陶渊明独菊。那么,如果你爱梅花,你该说什么是因为梅花?幸运的是,我出生在一个有李子树的地方。在一年中的这个时候,在公园或乡村外面,一些花已经首先诞生了。在一片黄色的世界里,光秃秃的没有半片叶子的树枝上,几朵小白花静静地开在枝头。

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当你看惯了春夏春盛开的美丽花朵,再看遍了冰天雪地里默默绽放的梅花,你就像一个孤独的舞者。在所有的喧嚣被清除之后,她再次出现在我们面前,没有任何炫耀,也没有任何傲人的魅力。小花,从花瓣到雌蕊不下五六厘米,看似有淡淡的清香,却能让人在枯叶中处处感受到这种阴郁的情绪。其实我不喜欢等到梅花盛开的时候。如果梅花盛开,枝繁叶茂,似乎就失去了梅花的优雅魅力。

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3、借物喻人的写作文400字

1。400字梅花讴歌小花瓣,细而有力的枝干,淡粉色,周身芬芳。这是一朵在冬天骄傲绽放的花。这是一朵在雪地里看起来更洁白的花。是一朵不能被雪花压的花。对,就是梅花。傲立在冬雪中的花朵。五月,春天和夏天的季节。阳光明媚,五彩缤纷。迎春花和玉兰花刚败,月季花里又冒出了小嫩芽,一串串粉红色的桃花和茂盛的绿草。这一切正如人们所说,是的,我同意,春天的确是万物复苏的季节。

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然而冬天,四季中最没有生气的季节,给人的感觉是一片白茫茫,雪花铺天盖地,席卷而来,只能给这个凋零的冬天增添一点青松翠柏,此时又被厚厚的积雪覆盖。夏天的那些花,此时只是枯枝烂叶。不再有往日的风姿,不再有往日的财富,不再有往日的空气,它们仅有的小树枝在雪的重压下累得喘不过气来,只能悲伤地等待死亡的到来。

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4、借物喻人的作文五年级400字

在沉香宝塔飘香的季节,这微小的影子渐渐绽放出微小的雄蕊。没有人告诉他或者催促他。他只是尽自己最大的努力,用自己的勇气冲破层层泥土,钻入土地,拥抱大地。他用思想为所有的兄弟姐妹破土而出,却无怨无悔,只是默默接受细雨的洗礼。

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没有任何目的,盛开的时候也没有停下来休息。他只是默默的用自己的精力去打造一个更完美的自己,却不知道完美在这个世界上是不存在的,只是因为他不知道,所以他一直在追求,追求到天涯海角。他有别人没有的耐心和毅力。他比任何人都更坚强,更乐观,不是因为他没有接受风暴的洗礼,而是因为。

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5、五年级借物喻人的450字作文

小野迪迪。(⊙o⊙)哦。p;Jygo9在日常的学习、工作或者生活中,大家一定都接触过作文。写作文可以锻炼我们独处的习惯,平静自己的心态,思考自己未来的方向。那么你学过作曲吗?下面是我四年级隐喻的作文。欢迎借鉴。希望对你有帮助。人们喜爱珍珠,喜爱珍珠的光滑洁白。但是谁喜欢坚硬的珍珠贝壳呢?珍珠是由沙子制成的贝壳。

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它在锻造珍珠的时候,有时候会被沙子磨损,有时候会焦虑。但它从未被放弃。只是抱着一丝希望默默等待。一个贝壳需要一生的时间来制造一颗珍珠。一些被贪婪的人类打开,在珍珠被制造出来之前寻找它们。有些沙子成不了珍珠,所以那些贝壳连自己生命中最微小的事情都做不了。这些贝壳很像我们的母亲,而我们是沙粒。我们的母亲尽力帮助我们学习。我们有些人成了顶梁柱,有些人成了平庸之辈。

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6、五年级借物喻人作文

Candle一天晚上,我在房间里做作业,父母在上网。突然,房间里的灯闪了几下,不知不觉,家里的灯都暗了下来。啊,停电了。家里很黑,看不见手指。我一个人坐在黑暗的房间里,有点害怕。这时,门旁边出现了一盏灯。原来我妈妈给我带来了一支点燃的蜡烛。妈妈把蜡烛放在我的桌子上。顿时,整个房间烛光通明,我安心写作业。

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正当我要离开房间时,我意外地发现蜡烛只烧了一半。我又坐下来,盯着蜡烛,看着它一点一点地燃烧。这时,我被蜡烛的精神感动了。它燃烧自己,却给人们带来光明。虽然它有着平凡的外表,却有着可贵的精神。此时此刻,在我眼里,它不再是一根普通的蜡烛,而是一个伟大的人,一个无私奉献的人。它不为名利,也从未想过自己,而是默默的让自己的火种照亮黑暗。

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7、借物喻人的作文怎么写?五年级

物对人的比喻,是指通过事物的特性来表现人的一种性格,是构图中常用的表现志、突出中心思想的方法。无论是写道人、记笔记,还是写景、写物,正确运用以物喻人的方法,可以使文章更加深刻,表达更加含蓄,增强文章的表现力和感染力。要注意用借物喻人的方法。所描写的事物的特点要与人的性格相似,这样人们看完文章后才能清楚地明白借物来说什么,赞美什么样的人。

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8、五年级借物喻人的作文怎么写

我家以前有一支蜡烛,但我已经把它丢弃了。一天晚上,一个蓝黑相间的窗帘遮住了整个天空。我正要写作业,突然灯灭了,电视机坏了,我写不出作业了。但是作业明天就要交了,没办法。我只能在皎洁的月光下模糊地写作。写腊梅的时候,突然想到了蜡烛。我打开窗户让更多明亮的月光进来。我翻箱倒柜,看到一个灰红色的影子。我断定那是一支蜡烛。

正如我所料。我不停地找,终于找到了一个打火机,我回到书桌前,固定好蜡烛,用打火机点燃,一束明亮的光迅速从房间里绽放出来,微弱的光线温暖了整个房间。我又开始做作业了,过了一会儿,作业写完了。我很无聊,就看着蜡烛,看着眼泪一滴滴流下来,凝固在书桌上,突然,我觉得有点难过。因为忘了关窗,从外面吹进来一股小风,风吹来的小火苗在蜡烛上弱弱地舞动。

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